作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
评价是数学课程改革的一个重要环节.《数学课程标准》中指出":评价是为了全面了解学生的学习历程,激发学生的学习热情,促进学生的全面发展."评价也是教师反思和改进教学的有力手段.笔者认为在小学数学学习过程中应建立多样的评价体系.
推荐文章
浅谈新课改让小学数学课堂"乐"起来
新课改理念
乐学
学习的主人
合作探究
浅谈农村小学数学课堂的有效管理
农村小学
数学课堂
教学秩序
教学方法
小学数学课堂的教学质量对策浅谈
提高
小学
数学课堂
教学质量
对策
浅谈信息技术在小学数学课堂中的应用
小学数学
信息技术
教学应用
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅谈小学数学课堂评价方法
来源期刊 文理导航·教育研究与实践 学科
关键词 小学数学 课堂教学 语言艺术
年,卷(期) 2019,(11) 所属期刊栏目 课程改革
研究方向 页码范围 44
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 谢福红 3 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2019(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学数学
课堂教学
语言艺术
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文理导航·教育研究与实践
月刊
chi
出版文献量(篇)
28930
总下载数(次)
25
总被引数(次)
4433
论文1v1指导