基于CBE模式的反向课程设计与考核评估体系研究

• 作者: 孔琳 宋育红
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 能力本位 反向设计 考核评价
• 年，卷（期）: 2019,（14）
• 所属期刊栏目: 探析◆创新◆应用
• 页码范围: 202-203
• 页数: 2页
• 分类号: G712
• 字数: 1627字
• 语种: 中文

摘要

通过对国内外高职教育教学的课程设计思路和评价体系的比较,找出异同,指出目前高职院校在课程设计与评价体系的不足.同时,借鉴国外的有益经验,提出基于CBE模式的反向课程设计与多元化的考核评价.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孔琳		27	12	1.0	1.0
2	宋育红		27	62	5.0	6.0