微课在小学语文低年级识字教学中的应用研究

• 作者: 曾丽珍
• 来源期刊: 新智慧
• 关键词: 微课 小学语文 识字教学
• 年，卷（期）: 2019,（24）
• 所属期刊栏目: 互联网+教育
• 页码范围: 24
• 页数: 1页
• 字数: 1752字
• 语种: 中文

摘要

如今的信息技术已经逐渐渗透进不同行业的各个领域,教育行业也不例外.微课作为一种新型的教学手段,同样也是新时代信息技术的产物.小学是孩子教育之路的起点,是日后接受高等教育的基石,而语文则是各个学科学习的基础,不论是学生家长,还是学校老师,都在想办法提高学生语文能力.微课的出现和迅速发展为探究和提高学生语文能力提供了契机.本文将重点从微课对于小学语文识字教学促进作用出发,为今后小学语文教学提供理论基础.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曾丽珍		2	0	0.0	0.0