“多学科交叉、多领域开放、多手段融合”的课程体系改革与实践——以沟通课程为例

• 作者: 薛显超 赵振宇
• 来源期刊: 中国多媒体与网络教学学报(电子版)
• 学科: 教育
• 关键词: 课程体系 改革 实践
• 年，卷（期）: 2019,（8）
• 页码范围: 178-179
• 页数: 2页
• 分类号: G642.3

摘要

如今沟通作为一门科学获得了长足的发展,但沟通类课程却存在诸多不尽人意之处,课题组以此为契机,推进教学改革,不断完善教学理念设计、课程配套,形成了以'多学科交叉、多领域开放、多手段融合'为特色的课程体系建设,对人文类课程体系建设具有一定的借鉴意义和推广价值。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵振宇	宁波大学法学院	24	122	5.0	11.0
2	薛显超	宁波大学人文与传媒学院	8	1	1.0	1.0