基于阅读素养培养的高中英语教学探究

• 作者: 李玉婷
• 来源期刊: 广西教育
• 学科: 社会科学
• 关键词: 高中英语 教学方法 问题 原因 阅读素养 创新 微课 深度阅读
• 年，卷（期）: 2019,（46）
• 页码范围: 131-132
• 页数: 2页
• 分类号: G

摘要

本文分析当前高中生英语阅读速度普遍较慢、存在阅读障碍等问题,提出创新高中英语教学方法培养学生的阅读素养的措施:创设情境,通过入境生情建立新旧知识联系;制作微课,丰富教学内容凸显学生主体地位;搭建支架,帮助学生自主建构阅读知识框架;问题导学,启发学生思维逐步走向深度阅读。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李玉婷		2	0	0.0	0.0