初中作文"互评互改"模式的实践分析

• 作者: 杨海珠
• 来源期刊: 文渊（高中版）
• 关键词: 初中语文 互评互改 意义 实践策略
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 所属期刊栏目: 理论研究
• 页码范围: 384
• 页数: 1页
• 字数: 1918字
• 语种: 中文

摘要

新时期的初中语文作文教学过程中,需要充分尊重学生的学习主体地位,这样才能保持学生的写作热情.而"互评互改"模式不仅能够体现学生的写作主体性,还能够使学生参与到作文的评价与批改过程中,能让学生掌握更丰富的写作知识与技巧,不断提高学生的写作水平.本文先对初中语文"互评互改"教学模式的意义进行了分析,然后对其实践策略进行了探讨.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨海珠		1	0	0.0	0.0