放飞自我,张扬个性 ——小学语文个性化阅读教学指导策略

• 作者: 吴亮明
• 来源期刊: 儿童大世界（下半月）
• 关键词: 小学语文 个性化阅读 教学策略
• 年，卷（期）: 2019,（8）
• 所属期刊栏目: 课堂内外
• 页码范围: 141
• 页数: 1页
• 字数: 1730字
• 语种: 中文

摘要

阅读是推动学生个性化发展的有效途径,高年级的学生已经有了自我意识,他们看待同一问题有着不同的想法,而且能从多个角度看待同一事物,他们已经具备了基本的阅读能力,语文教学中实施个性化阅读教学策略,是让学生拥有真正的学习自主权,锻炼他们的创新思维,培养他们敢想敢问敢说的能力,提升他们主动获取知识和收集资料的能力,从而逐步引导他们进行良好地个性化健康发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴亮明		1	0	0.0	0.0