"课证融合"教学模式在三年制高专口腔医学专业教学中的应用

• 作者: 马洁玉
• 来源期刊: 健康大视野
• 学科: 医学
• 关键词: 高专口腔医学专业 课证融合 教学模式
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 所属期刊栏目: 论著
• 页码范围: 32-33
• 页数: 2页
• 分类号: R197.324
• 字数: 2448字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-0019.2019.04.039

摘要

目的:探究"课证融合"教学模式在三年制高专口腔医学专业教学中的应用效果.方法:选择2016级三年制高专口腔医学专业1班80名学生以及2班80名学生为研究对象,其中1班学生予以传统教学法授课,设为对照组,2班采用"课证融合"教学模式,设为观察组,比较两组的教学质量.结果:观察组学生对教学方法能够提高提高学习兴趣及积极性 、自学能力、合作交流能力、问题解决能力以及临床思维能力、操作技能等的认可度均明显高于对照组(p<0.05);观察组学生的在学校组织的模拟口腔执业助理医师资格考试中成绩也优于对照组(p<0.05).结论:将"课证融合"教学模式融入到三年制高专口腔医学专业教学中能够有效提高学生临床思维能力,同时还可调动其学习积极性,利于提高教学质量,值得推广.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马洁玉		14	9	2.0	2.0