新课程背景下小学群文阅读教学的策略

• 作者: 徐天尉
• 来源期刊: 年轻人
• 关键词: 小学语文 群文阅读 作用与策略
• 年，卷（期）: 2019,（41）
• 所属期刊栏目: 青少年教育
• 页码范围: 135
• 页数: 1页
• 分类号: G623.23
• 语种: 中文
• DOI: 10.12214/j.1672-3872.2019.41.118

摘要

群文阅读是新课程背景下语文阅读教学中兴起的一种全新的教学方法。所谓群文阅读，是指教师和学生选择一个主题的多个文章或一组文章，然后通过阅读和分析，最终形成共识理解。在小学语文阅读教学中，群文阅读不仅能有效提高学生的阅读数量和质量，而且有助于提升学生的综合能力和素养。文章就群文阅读教学的作用进行分析，提出有效的策略。