作者:
原文服务方: 新课程       
摘要:
在小学语文综合性学习中,教师要用好资源.让学生在一个开放的学习环境中,提兴趣、勤思考、乐探究、长知识,使学生获取知识的渠道更为多元.同时,在潜移默化中,能将教师开发资源的意识转化为学生利用这些资源主动学习的意识,学生基于教师所提供的教学内容与资源、平台与环境,找到自我认知的落脚点,即对社会与生活的关注和体验,不囿于固定的课堂限制,发散思维,深层次、多元性地体验生活,学以致用.
推荐文章
农村小学语文综合性学习资源的有效利用
语文综合性学习
乡土资源
热点资源
小学语文综合性学习课程资源开发途径之我见
小学语文
综合性学习
资源开发
浅谈小学语文综合性学习中的资源整合
小学语文
综合性学习
资源整合
探索
将乡土文化资源融入语文综合性学习之探索
乡土文化资源
语文综合性学习
个体语文素养
热爱家乡
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 语文综合性学习要用好资源
来源期刊 新课程 学科
关键词 小学语文 综合性学习 资源
年,卷(期) 2019,(9) 所属期刊栏目 课改论坛1
研究方向 页码范围 26
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 阎玉玲 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (3)
共引文献  (2)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2012(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2017(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2018(2)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(1)
2019(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2019(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学语文
综合性学习
资源
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
总下载数(次)
0
论文1v1指导