分层教学在初中语文教学中的应用分析

• 作者: 周凤琼
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 分层教学 初中语文 语文教学
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 所属期刊栏目: 解析·设计
• 页码范围: 253
• 页数: 1页
• 字数: 1590字
• 语种: 中文

摘要

随着我国经济发展壮大，我国教育事业也在逐渐壮大，并且随着经济的壮大而发展的更为壮观，尤其是在初中阶段，不光承载着小学最基础且简单的知识，又负担着高中的重要内容，所以在初中学习的成绩极为重要，语文数学英语在学科里都是很重要的，是教育系统里都非常重要的学科。语文属于语言类的学科，也是相对比较“麻烦”学科，着重在于孩子们的阅读理解能力和语言表达能力，每个学生的能力都不一样，每个学生的学习进度也不一样，也就是指孩子们在学习中的阶段性和差异性，接受能力的不同、性格也会有所不同，每个班级的孩子都对于语文的认识、态度和理解都存在差异性。这种差异性慢慢演变成为语文水平的差距，也就产生了语文优等生和差生。推行素质教育，指教师要关心每一位学生的素质发展，无论优生或者差生，不光要保证语文学习进度，保证进度的同时还要采取科学的教育方式，促使每个学生都有所提高，本文就分层教学在初中语文教学中的使用进行分析。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周凤琼		2	0	0.0	0.0