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摘要:
《体育与健康》新课程理念,对于教师的"教"学生的"学"以及对于课堂的评价,不仅仅停留在教师的教学上,对于学生学习的过程、方法、学习后发生的变化都要进行评价,要把重心从教学的"结果"转移到"学习的方法过程"上来.因此,对于课堂教学的评价研究具有积极意义.
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课堂
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 浅谈体育与健康课堂教学的评价
来源期刊 青年时代 学科
关键词 体育与健康 课堂教学 学习过程 评价策略
年,卷(期) 2019,(12) 所属期刊栏目 基础教育
研究方向 页码范围 236
页数 1页 分类号
字数 1778字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
体育与健康
课堂教学
学习过程
评价策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
青年时代
旬刊
1002-6835
52-1032/GO
贵州省贵阳市青年路167号
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