翻转课堂教学模式下教师角色变化及应对策略

• 作者: 张议月
• 来源期刊: 中国多媒体与网络教学学报(电子版)
• 学科: 教育
• 关键词: 翻转课堂 教师角色转变 应对策略
• 年，卷（期）: zgdmtywljxxbdzb_2019,（10S）
• 页码范围: 150-151
• 页数: 2页
• 分类号: G434

摘要

翻转课堂是与传统课堂相对的一个概念,它颠覆了传统课堂模式下教师'核心地位的传授者'、'顾全大局的主导者'、'望而生畏的权威者'、'现有教学资源的运用者'的角色形象,而变革为'退居二线的辅助者','重视个体的参与者'、'走近学生的互动者'和'潜在教学资源的挖掘者'。在总结前文的基础上,针对翻转课堂教学模式下教师的角色变化的问题提出了树立积极的角色认同感;保持学习状态,建构教学资源;敢于实践,勤于反思,乐于总结等积极的应对措施。

作者信息

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