小学语文高年级单元主题整合的阅读教学实践

• 作者: 董玉萍
• 来源期刊: 新智慧
• 关键词: 小学语文 高年级阅读 单元主题 整合阅读
• 年，卷（期）: 2019,（23）
• 所属期刊栏目: 阅读与写作
• 页码范围: 126
• 页数: 1页
• 字数: 1656字
• 语种: 中文

摘要

小学语文作为母语学科,是我国小学教育中的重要组成部分,也是小学生学习启蒙阶段的重要学科.自新课改的推行以来,为适应社会发展的需要,我国教育不断更新教育方式与理念,小学语文教育方法与理念也引起了小学院校的高度重视.阅读教学逐渐成为小学语文的重要教学方法,其通过培养学生的阅读能力来提升学生的识字量和阅读量,进而巩固学生的听说读写能力.对于小学高年级来说,阅读能力的提高可以锻炼小学生的文章结构分析能力和逻辑思维概括能力.本文以单元主题整合的阅读教学方式,对如何在小学语文高年级中进行教学实践展开论述.

作者信息

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1	董玉萍		2	0	0.0	0.0