心理健康教育课程对大学生积极心理品质培养作用分析

• 作者: 王福瑞 邓斌 陈坤
• 来源期刊: 人文之友
• 关键词: 大学教育 心理健康 积极心理 品质培养 作用
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 所属期刊栏目: 教育专线
• 页码范围: 185
• 页数: 1页
• 字数: 1976字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-4684.2019.11.173

摘要

心理健康教育课程的开展是学生养成良好的心理素质、提高社会适应能力以及自我情绪调控能力的重要方式之一,对学生形成健康的价值取向以及积极的心理品质具有重要的促进作用,心理健康教育主要集中在学生认知、情感、意识以及行为等几个方面.因此,在大学课程教育活动中要充分发挥心理健康课程教育的育人作用,更好的促进学生身心健康的全面发展.本文立足大学心理健康教育实践,首先简要分析了心理健康教育课程与学生积极心理品质培养之间的关系,并结合教学经验,对心理健康教育课程对大学生积极心理品质的培养作用进行了阐述,旨在分享教学经验,促进学生身心健康的良好发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈坤		1	0	0.0	0.0
2	邓斌		1	0	0.0	0.0
3	王福瑞		1	0	0.0	0.0