多样化教学方法下的小学语文阅读教学探究

• 作者: 廖素娟
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 教学方法 小学语文阅读 直观 探究 体验
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 所属期刊栏目: 基础教育与教学
• 页码范围: 314
• 页数: 1页
• 字数: 1773字
• 语种: 中文

摘要

受传统教育教学理念的影响,当前的小学语文阅读教学模式机械单一,即教师只是一味地注重知识性和技巧性教学,这便使得学生日益丧失了阅读兴趣,同时也不利于促进学生对文本内容的深层次理解和感知.鉴于此,对多样化教学方法下的小学语文阅读教学进行探索与实践,以彻底扭转传统阅读教学低效的教学现状,理应成为广大小学语文教师当前应重点思考和研究的课题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	廖素娟		1	0	0.0	0.0