高中心理学课程教学优化对策

• 作者: 邹美芳
• 来源期刊: 人文之友
• 关键词: 高中 心理学课程教学 优化对策
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 所属期刊栏目: 教育专线
• 页码范围: 229
• 页数: 1页
• 字数: 1755字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-4684.2019.11.217

摘要

我国教育体制改革以来,国家较为关注高中学生的心理健康以及综合素质问题,为此教育部加大了对学生各个方面的综合性发展.在我国教育中,高中阶段尤为重要,是我国教育计划中最为重要的部分,其中心理学课程是高中较为重要的课程,能够有效满足学生的学习需求.但是,高中心理学课程教学在实施的过程中存在一些问题,这就需要采取有效的策略对高中心理学课程教学进行有效的优化,这对我国高中教学质量的提高发挥着较为重要的作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邹美芳		1	0	0.0	0.0