机械CAD课程以赛以践促学方法研究

• 作者: 吴启舟 曾钦 毕仁贵
• 来源期刊: 科技视界
• 学科: 工学
• 关键词: 以赛促学 工程案例联合任务驱动教学法 课程体系
• 年，卷（期）: 2019,（5）
• 所属期刊栏目: 职教科技
• 页码范围: 244-245
• 页数: 2页
• 分类号: G712|TH11-4
• 字数: 1987字
• 语种: 中文
• DOI: 10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2019.05.096

摘要

本文主要以“教学促竞赛+竞赛促教学”的思路,构建其理论知识与课程竞赛、行业技能有机结合的“以学促赛、以赛促学、赛学结合”的课程体系.同时,基于竞赛机制的基础上,充分发挥双师型教师的优势,以“工程案例联合任务驱动教学法”将教学课堂扩大化,在课程规划中去考虑教学内容调整,以适应教学目标.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	毕仁贵	吉首大学物理与机电工程学院	27	12	2.0	2.0
2	曾钦	吉首大学物理与机电工程学院	18	4	1.0	1.0
3	吴启舟	吉首大学物理与机电工程学院	10	0	0.0	0.0