走出数学绘本阅读步入数学知识殿堂

• 作者: 张霞
• 来源期刊: 新智慧
• 关键词: 数学绘本 生活 实践
• 年，卷（期）: 2019,（7）
• 所属期刊栏目: 阅读与写作
• 页码范围: 115
• 页数: 1页
• 字数: 1729字
• 语种: 中文

摘要

随着年龄的增长、知识面的不断扩大,绘本阅读已经不能满足儿童的学习需要.教师必须引导学生走出数学绘本,通过设计练习、拓展思维、融合生活、动手实践等环节,让学生获得更多的知识感受,真正掌握数学知识.基于小学低年级儿童的学习特点,笔者所在的学校开设了数学绘本的阅读,绘本阅读可以培养学生在数学学习上的兴趣、更直观有效地让低年级儿童掌握知识.然而,随着年龄的增长、知识面的不断扩大等多种原因,我们教师又必须引导学生走出数学绘本,逐渐进入数学知识的系统学习.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张霞		14	4	1.0	2.0