关于小学高年级语文教学中"随文练笔"的实践

• 作者: 苏莉
• 来源期刊: 新课程·中旬
• 关键词: 小学高年级 语文教学 随文练笔
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 所属期刊栏目: 课改论坛1
• 页码范围: 48
• 页数: 1页
• 字数: 1778字
• 语种: 中文

摘要

读、写、听、说是四大语言技能,其中读和写的关系较为密切,读属于知识的输入,写则是知识的输出.语文是一门典型的语言类科目,在小学高年级语文教学中,学生已经积累了一定的阅读和写作经验,不过他们仍然难以将阅读和写作系统地整合在一起.基于此,小学语文高年级教师需认真研究"随文练笔"这一教学模式,同时提出部分有效的方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	苏莉		1	0	0.0	0.0