谈如何提高小学语文作文教学效果

• 作者: 张国孝
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 小学语文 作文教学 效果 提高
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 所属期刊栏目: 学习交流与观察思考
• 页码范围: 261
• 页数: 1页
• 字数: 251字
• 语种: 中文

摘要

作文作为提高学生综合能力的重要手段,也是语文教学中的难点.很长一段时间以来,在小学作文课堂教学中,主要是由教师进行命题、指导学生独立写作,传统培训模式带来的后果,往往是学生写作的不是表达自己的经验和感觉的生活,而是任务和分数的代言.这主要是因为老师忽略了学生通过各种渠道对语言、材料的积累.由此可见,这种传统的写作训练模式,并没有适应新课程对理科教学的要求,当然也不会适应素质教育的要求,其缺点是十分明显的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张国孝		2	0	0.0	0.0