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摘要:
传统"填鸭式"的教学方式使得课堂教学氛围太过压抑,导致教学效果甚微.随着我国教育改革的深入推进,在课堂教学中引入快乐教学的理念,能够使课堂教学更加的生动,营造愉快、和谐的学习氛围,令学生在体验到学习带来的愉悦感.在小学语文教学中引入快乐教学的理念,轻松、愉快的课堂氛围能够增加学生学习语文的兴趣,提高了课堂教学效果.
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文献信息
篇名 在小学语文教学中引入快乐教学理念
来源期刊 文存阅刊 学科
关键词 小学语文 快乐教学 教学理念
年,卷(期) 2019,(9) 所属期刊栏目 人文教育
研究方向 页码范围 87
页数 1页 分类号
字数 2040字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
小学语文
快乐教学
教学理念
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
文存阅刊
周刊
2095-8633
22-1408/GO
16开
吉林省长春市上海路30号
12-518
2014
chi
出版文献量(篇)
27836
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110
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1921
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