例谈学生数学感知能力的培养

• 作者: 林艳
• 来源期刊: 新智慧
• 关键词: 小学数学 分数教学 感知能力
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 所属期刊栏目: 知识精炼
• 页码范围: 28
• 页数: 1页
• 字数: 1657字
• 语种: 中文

摘要

数学感知能力培养是指数学知识的接收、加工、储存以及应用的能力,能够帮助学生完成数学活动的心理条件,涵盖知觉、记忆、注意、思维以及想象能力等.数学感知力体现在面对数学材料能够敏感地发现并察觉隐含的问题.在小学数学教学中,如何通过教师引导培养学生的数学感知能力,是一个热点话题.本文以此为例,结合"分数的再认识"探讨学生数学感知能力培养途径和方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林艳		10	7	2.0	2.0