小学科学课堂教学中有效问题情境的创设

• 作者: 潘德顺
• 来源期刊: 新智慧
• 关键词: 小学科学 有效问题 情境创设
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 所属期刊栏目: 创新课堂
• 页码范围: 105
• 页数: 1页
• 字数: 1812字
• 语种: 中文

摘要

创设教学情境是课堂教学的一种重要教学方法,也是教育改革背景下人们关注的重要课题.新课程改革作为改进课堂教学方案的策略,特别指出有效的问题情境能够培养学生的思维能力,帮助学生调整到最佳学习状态,有效达成课程学习目标.通过借助小学科学教学,有助于学生对科学知识的理解和消化,唤起学生对科学学习的兴趣和认知需要,促使学生主动联系实际生活,有效突破科学学习难题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	潘德顺		28	17	1.0	4.0