小学数学课堂提问的有效性策略分析

• 作者: 杨学俊
• 来源期刊: 新智慧
• 关键词: 小学数学 课堂提问 有效性 策略
• 年，卷（期）: 2019,（8）
• 所属期刊栏目: 创新课堂
• 页码范围: 91
• 页数: 1页
• 字数: 1772字
• 语种: 中文

摘要

新课改的推进改变了传统的小学教学模式,对小学数学课堂教学也有着重要的影响,这也使得提问式的教学方式越来越被师生所喜爱.提问式教学不仅能激发学生的学习热情,提高学生的学习兴趣,还能改善枯燥乏味的课堂氛围,提高教学质量.本文通过对目前小学数学课堂有效提问的基本现状进行分析,阐述了提升小学数学课堂提问有效性的相关策略,以期提高小学数学的课堂教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨学俊		2	0	0.0	0.0