闲适理念在小学英语探究性课程的运用分析

• 作者: 杜媛媛
• 来源期刊: 年轻人
• 关键词: 闲适理念 小学英语 探究性课程 运用
• 年，卷（期）: 2019,（20）
• 所属期刊栏目: 学科热点
• 页码范围: 202
• 页数: 1页
• 分类号: G623.31
• 语种: 中文
• DOI: 10.12214/j.1672-3872.2019.20.176

摘要

文章针对当前小学生学习英语的现状和小学探究性课程的设置，结合江苏省南京市东山小学闲适理念，向读者描述了闲适英语探究性课程的理想状态，探索了该课程的基本实施路径，以期提升学生的核心素养，发展学生的综合语言能力。