探析小学语文作文教学中实现个性化作文的对策

• 作者: 徐雪华
• 来源期刊: 南北桥
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 作文教学 个性化作文 教学对策
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 所属期刊栏目: 学术争鸣
• 页码范围: 39
• 页数: 1页
• 分类号: G4
• 字数: 2028字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-0407.2019.10.036

摘要

小学语文教学开展阶段,学生们的思维需要有一个十分灵活的运转,这样才能够进行更加充分的创新,创作出更加优秀的文章,而能否写作出一篇优秀文章也是评判目前小学生语文能力的重要指标之一,所以目前的小学语文教师也一直在思考一种全新的教学方式,来提高学生们的作文写作质量,给学生们带来小学语文学习质量的充分提高.个性化作文教学对策就是在这样的教学背景中脱颖而出的一种教学方式,本文就从小学语文作文教学的角度出发,探讨如何给学生们带来更加合理的个性化作文教学方法,提高学生们的语文综合水平和文章质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐雪华		4	1	1.0	1.0