浅谈小学数学教育中如何诊断课堂教学行为问题

• 作者: 魏红
• 来源期刊: 幸福生活指南
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 教育 行为问题 课堂教学 诊断方法
• 年，卷（期）: xfshzn_2019,（21）
• 页码范围: 0070-0070
• 页数: 1页
• 分类号: G4

摘要

课堂教学行为问题诊断是每位数学教师必须要做的工作。在自我诊断时,应当以科学、先进的教育理念为指导,有效设定评价标准,针对不同学生的个性特征和学习能力,观察并分析课堂的每个环节,注重内容创新和板书设计。要加强自身素养和组织能力,在课堂中运筹帷幄,有的放矢,凸显“以人为本”的精髓,让数学课堂更为和谐、有效。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	魏红	贵州省桐梓县狮溪镇中心学校	3	0	0.0	0.0