教育激励理论在初中班级管理中的应用分析

• 作者: 唐凤姣
• 来源期刊: 南北桥
• 学科: 教育
• 关键词: 激励教育 初中 班级管理
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 所属期刊栏目: 学术争鸣
• 页码范围: 31
• 页数: 1页
• 分类号: G4
• 字数: 2226字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-0407.2019.10.028

摘要

激励可以充分调动人的积极性、创造性和主动性,让人充分发挥自身的潜力,完成目标任务.而在教育教学中,激励教育也是教育方式的一种,对学生进行激励教育,可以激发学生进步的积极性.特别是在初中阶段的班级管理中,进行激励教育可以让学生不断突破自我,向着好的方强不断前进.本文就对激励教育在初中班级管理中的应用进行了深入分析.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	唐凤姣		1	0	0.0	0.0