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以核心问题驱动,促高阶思维发展——小学中高段阅读教学高阶思维的培养策略
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摘要：
在小学中高段语文阅读教学中,教师通过"联读露疑""自主探疑""聚议破疑""迁移创造"四个教学策略,让学生在自主的思维活动中,自主建构知识,掌握获得知识的途径、方法和能力,从而发展高阶思维.
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小学中高段
语文阅读教学
高阶思维
核心问题
研究起点
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期刊影响力
新智慧
主办单位：
党员生活杂志社
出版周期：
旬刊
ISSN：
1674-3717
CN：
42-1770/C
开本：
16开
出版地：
湖北省武汉市武昌区民族大道99号
邮发代号：
38-66
创刊时间：
1998
语种：
chi
出版文献量（篇）
15695
总下载数（次）
50
总被引数（次）
844
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