幼儿教育组织主题游戏活动的有效策略分析

• 作者: 姜晓娜
• 来源期刊: 年轻人
• 关键词: 幼儿教育 主题游戏活动 策略分析
• 年，卷（期）: 2019,（46）
• 所属期刊栏目: 青年视野
• 页码范围: 237
• 页数: 1页
• 分类号: G61
• 语种: 中文
• DOI: 10.12214/j.1672-3872.2019.46.220

摘要

3 ～ 6 岁是幼儿心智、情感、认知、品格发育的关键时期，他们在此成长阶段所看到的、听到的、感觉到的事物都会直接影响着自己的身心健康。但是，幼儿比较幼稚，需要接受正确的指导与规范的约束，才能真正形成良好的品格思想与行为习惯。因此，幼儿教师要积极组织主题游戏活动，借助游戏对幼儿的吸引力与影响力全面优化幼儿的成长环境。文章从全面开发乡土资源、合理借助信息技术、突出幼儿主体行为三个角度来分析幼儿教师应该如何组织有效的主题游戏活动。