作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
2011版的新课标中指出,语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程.课改以来,语文课重人文轻语言,学生的语文实践活动少,语言文字得不到运用,结果是课堂效率低.深入学习了新课标,我认为小学语文教学应重视三多和二少.
推荐文章
探究小学语文教学中的激励教学
小学语文教学
激励教学
具体应用
小学语文教学中语感的培养
语文教学
语感培养
把审美教育渗透小学语文教学中
审美教育
小学语文教学
发现美
审美素质
审美创设
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 小学语文教学中的三多与二少
来源期刊 新智慧 学科
关键词 小学语文 教学 三多 二少
年,卷(期) 2019,(1) 所属期刊栏目 教学经纬
研究方向 页码范围 85
页数 1页 分类号
字数 2022字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 柏素娟 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2019(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学语文
教学
三多
二少
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新智慧
旬刊
1674-3717
42-1770/C
16开
湖北省武汉市武昌区民族大道99号
38-66
1998
chi
出版文献量(篇)
15695
总下载数(次)
50
论文1v1指导