浅谈小学数学教师的专业发展

• 作者: 黄慧珍
• 来源期刊: 人文之友
• 关键词: 教师专业成长 认识 学习 实践 反思
• 年，卷（期）: 2019,（8）
• 所属期刊栏目: 教育专线
• 页码范围: 159
• 页数: 1页
• 字数: 1933字
• 语种: 中文

摘要

课程改革给教育带来的最大挑战莫过于对教师专业化的挑战,这是因为教师是课改中最关键、最活跃的因素,也是最重要的决定因素.教师的教育思想观念决定课程改革的方向和性质,教师的专业才能和教育智慧决定课程改革的质量和深度,教师的专业精神是课程改革与发展的内在动力,教师的专业人格是课程改革与发展的心灵支撑.可以说,在课程改革中,成功关键在教师,没有教师的专业发展,就没有课程改革的发展.因此只有建设一支高素质的数学教师队伍,才能促进我市小学数学课程改革的有效实施,进一步提高教育教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄慧珍		2	0	0.0	0.0