赏识教育在小学语文教学中的应用分析

• 作者: 马国龙
• 来源期刊: 魅力中国
• 关键词: 赏识教育 素质教育 小学语文 应用
• 年，卷（期）: 2019,（34）
• 所属期刊栏目: 综合论坛
• 页码范围: 397-398
• 页数: 2页
• 字数: 2063字
• 语种: 中文

摘要

作为一种科学的教学方法,赏识教育主要指的是对学生的行为过程与结果进行赏识,借此促进其进步,激发学生对于相关事物的兴趣和动机.尤其是小学生,其各方面都处在形成期,赏识教育的有效开展不仅能帮助学生正确认识自己,培养学生的学习信心,而且也能构建和谐的师生关系,提高学生的学习效率.因此,在素质教育背景下,教师要有意识地将语文教学与赏识教育有机地结合起来,以帮助学生找回学习的信心,在提高课堂教学效率的同时,也有助于培养学生的综合素质.本文就从以下几个方面论述如何在小学语文教学中开展赏识教育,以期 能够促进学生的全面发展.

作者信息

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1	马国龙		1	0	0.0	0.0