试论小学语文教学中情感教育的实施策略

• 作者: 邹倩
• 来源期刊: 幸福生活指南
• 学科: 教育
• 关键词: 创设情境 挖掘文本 丰富内容 朗读教学
• 年，卷（期）: 2019,（16）
• 页码范围: 0071-0071
• 页数: 1页
• 分类号: G4

摘要

小学阶段恰是塑造儿童人格、性格的关键时期,尤其是在小学语文教学的过程中,教师不仅教会学生语文知识,还对儿童情感教育有着很重要的影响。情感教育对小学生的心理和思想发展以及完整人格的构建都有重要作用,关系到小学生的健康成长。那么在小学语文教学中,如何有意识地对儿童进行情感教育,已经成为小学语文教育研究的重要内容之一。情感教育属于教育教学体系中的重要组成部分,情感教育有利于学生的身心愉悦,健全学生的品格,提高学生的道德修养。小学语文教师应深入挖掘教材中的情感因素,要利用情感教育的优势, 陶冶学生情操, 净化学生心灵,动之以情,晓之以理,全面增强语文情感教育的魅力。

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