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摘要:
新课程的语文教学要求将阅读、观察和写作较好的结合起来,提高学生的阅读理解能力.现在学生普遍阅读量不够,阅读习惯欠缺,要广泛开展中小学生阅读活动,读经典、读原著,在系统阅读、大量阅读、深层次阅读中发现问题、思考问题、提升素养,增长知识见识.
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略谈小学语文教学中学生阅读能力的培养
小学
语文教学
阅读能力
培养
小学作文教学中学生主动观察能力培养的路径探讨
作文教学
小学生
主动观察
兴趣
教师指导
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 中学作文教学中的观察与阅读能力的培养
来源期刊 中学课程辅导(教学研究) 学科
关键词 作文教学 观察能力 阅读能力 激发 培养
年,卷(期) 2019,(23) 所属期刊栏目 听说读写
研究方向 页码范围 54-55
页数 2页 分类号
字数 4347字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 宋志贤 1 0 0.0 0.0
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2002(1)
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研究主题发展历程
节点文献
作文教学
观察能力
阅读能力
激发
培养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学课程辅导(教学研究)
旬刊
chi
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