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摘要:
情景教学,教师设定情景,学生演练.借助简单道具,不同主题,教师参与.在英语教学中,我发现同学们所学和所用经常是分家的.好多对话在课本上读的背的都很熟练,但一到用时,就开始上句不接下句,有问无答了,所以根据所学内容给学生设定情景演练是十分必要的.学的知识在情景中才能被理解和掌握.
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文献信息
篇名 英语教学中的情景表演
来源期刊 文渊(高中版) 学科
关键词 英语教学 情景表演 情境教学
年,卷(期) 2019,(4) 所属期刊栏目 教育研究
研究方向 页码范围 732
页数 1页 分类号
字数 1836字 语种 中文
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 郝红 11 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
英语教学
情景表演
情境教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文渊(高中版)
月刊
2096-6288
11-9276/G
北京市西城区阜成门北大街17号
chi
出版文献量(篇)
27012
总下载数(次)
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