医学研究生课程教学学情分析促进本科教学改革的几点建议

• 作者: 戴建国 赵玉男
• 来源期刊: 家庭医药
• 学科: 医学
• 关键词: 研究生 学情分析 教学改革 本科
• 年，卷（期）: 2019,（7）
• 所属期刊栏目: 医教管理
• 页码范围: 220
• 页数: 1页
• 分类号: R473.36
• 字数: 2827字
• 语种: 中文

摘要

医学研究生课程教学前学情分析是教师进行课程教学前的一次摸底和选择教学模式及方法的一种手段,其意义对研究生课程教学和本科教学都至关重要.故在明确其内容和实施步骤基础上,总结分析存在问题,提出了解决问题的方法措施,期望通过研究生课程教学前的学情分析促进本科课程教育教学改革,以提高教师教学水平,提升学校教学质量和培养拔尖创新医学人才.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	戴建国	南京中医药大学医学与生命科学学院病理学与病理生理学系	71	401	13.0	17.0
2	赵玉男	南京中医药大学医学与生命科学学院病理学与病理生理学系	50	293	11.0	15.0