小学数学趣味课堂的实践探索

• 作者: 张伟
• 来源期刊: 数码设计（下）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 趣味课堂 实践
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 所属期刊栏目: 教育教学研究
• 页码范围: 56
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5
• 字数: 1881字
• 语种: 中文

摘要

随着新课程改革的不断深入,广大教师越来越注重课堂教学的有效性,更多的数学教师开始意识到构建一节"趣味课堂"的重要性,只有充分构建有趣的课堂教学,才能从根本上调动学生的学习积极性.数学学科本身就十分抽象,所以在实际教学中应当从多个角度,多个方面去看待数学教学,让学生在高涨的学习兴趣下体味到学习数学的快乐.经过多年的教学实践,我们可以很容易的发现小学数学课只有生动趣味起来,学生才能产生学习数学的热情,教师也只有对课堂教学环境进行巧妙地设计,科学合理的组织教学,千方百计的引导学生进行自主探究,才能让学生在整个课堂中感受到数学的趣味性.