浅谈小学英语课堂中的游戏教学

• 作者: 韩媛媛
• 来源期刊: 读天下(综合)
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学英语课堂 兴趣 天性
• 年，卷（期）: 2019,（17）
• 页码范围: 0041-0041
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

英语教学的方式方法有很多,其中游戏教学法颇受学生的欢迎,也是小学生非常乐于接受的教学方法之一。传统的教学方式一般情况下是机械地、呆板地把知识传授给学生,学习兴趣上相对比较不那么浓厚,学习积极性也颇为被动,而游戏教学在一定程度上满足了学生爱玩的天性,激发他们活跃的思维,增加学习兴趣,学习的主动性由被动转为主动,也较容易让学生接受。游戏教学一方面解决了学生“学与玩”的矛盾,满足学生的自我表现欲望,使学生在玩中学,在学中玩。但是如何正确设计游戏教学,使之能在课堂中行之有效,这是个值得探讨的问题。

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1	韩媛媛		2	2	1.0	1.0