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摘要:
当前,小学语文阅读教学中教师要注重将背景知识与教学内容结合起来,在引导学生阅读之前,先导入背景知识,或者当学生阅读到一半时,导入与课文相关的背景知识,详细介绍文中的故事情节和蕴含的知识点,使学生在阅读过程中轻松理解课文内容,并领悟文中抒发的思想感情,有利于提高学生的阅读理解能力,可见,运用背景知识非常重要。
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文献信息
篇名 背景知识在小学语文阅读教学中的应用
来源期刊 读天下(综合) 学科 社会科学
关键词 小学语文 阅读教学 背景知识 运用
年,卷(期) 2019,(17) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0037-0037
页数 1页 分类号 G
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1 郭亚仲 2 0 0.0 0.0
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2095-2112
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长春市人民大街4646号
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