如何让快乐成为小学美术课堂的主宰

• 作者: 唐艳
• 来源期刊: 数码设计（下）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学美术 快乐
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 所属期刊栏目: 综合教育论坛
• 页码范围: 216
• 页数: 1页
• 分类号: G632
• 字数: 2268字
• 语种: 中文

摘要

在快乐中学习,这是众多学科的终极目标,大多数老师也正在为此而努力.小学美术课堂教学要做到这一点,不是难事.小学美术教学中,在明确师生双边关系的前提下,如何激活教师的教与学生的学,探究以民主、开放的互动课堂教学过程,针对低年级学生的心理特征,开展生动有趣、富有童真、童趣和赏识的教学活动,引导、启发学生积极主动参与学习的过程并形成实效.