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原文服务方: 新课程       
摘要:
以语文教学的实际情况为基础,分别从学生和教师的角度出发,利用建构主义的认知理论和相关调查分析问题的方法来阐述反思性教育的内容与要求,对语文教学中学生反思能力培养的重要性进行了探讨,并对此提出了有关培养方法与途径.
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文献信息
篇名 语文学科整理和反思能力的实践与探索
来源期刊 新课程 学科
关键词 语文 课堂教学 反思
年,卷(期) 2019,(10) 所属期刊栏目 课题荟萃2
研究方向 页码范围 3
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
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