基于翻转课堂模式的预防溺水主题班会实践

• 作者: 谢桂萍
• 来源期刊: 年轻人
• 关键词: 翻转课堂 预防溺水 主题班会 实践效果
• 年，卷（期）: 2019,（39）
• 所属期刊栏目: 青少年素质发展
• 页码范围: 222
• 页数: 1页
• 分类号: G711
• 语种: 中文
• DOI: 10.12214/j.1672-3872.2019.39.198

摘要

翻转课堂源自2007年美国的两位化学教师，其为了解决学生缺课情况开始进行试验。现在很多专家学者都进行实践，给课堂增加了新的活力。翻转课堂在主题班会中的实践也是为了提高主题班会的效果和效率。文章探索如何用翻转课堂模式来进行预防溺水主题班会实践，在实践中采用主题班会前、班会中、班会后与传统主题班会进行效果对比分析，实践证明，翻转课堂模式的主题班会学生印象更加深刻，积极主动性更强。