浅谈小学教学中有效性学习

• 作者: 杨永昆
• 来源期刊: 人文之友
• 关键词: 小学数学 学习有效性
• 年，卷（期）: 2019,（9）
• 所属期刊栏目: 教育专线
• 页码范围: 196
• 页数: 1页
• 字数: 2239字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-4684.2019.09.179

摘要

教学的过程,其实质上也是师生关系建立的过程.师生关系是否和谐民主直接关系到课堂教学效果的好坏.因此,要提高小学数学教学的有效性,教师应采取行之有效的策略建立和谐民主的师生关系,以此来创建良好的学习气氛.要做到这一点,小学数学教师必须尊重学生、信任学生,并公平对待每位学生.同时,在教学活动中,小学数学教师还应坚持以学生为主体的原则.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨永昆		1	0	0.0	0.0