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原文服务方: 新课程       
摘要:
语文作为一门基础性学科,承载着人们在日常生活中的交际功能.特别是小学低段的语文教学,作为一个人成长中的启蒙阶段,关系到小学生日后的语文学习和社会认知,对促进小学生综合语言能力和学习能力的生成都有着十分重要的现实意义.因而,语文教师要提高语文课堂教学的有效性,就要了解当前语文教学中存在的问题,进而采取有效的对策,提高小学语文课堂教学的针对性和高效性.
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篇名 小学语文有效性教学
来源期刊 新课程 学科
关键词 小学语文 课堂教学 有效性 策略
年,卷(期) 2020,(1) 所属期刊栏目 教学篇2
研究方向 页码范围 162-163
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
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小学语文
课堂教学
有效性
策略
研究起点
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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26607
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