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摘要:
少数民族聚居区山村学校的教师,在工作上"一个萝卜一个坑"、强度大,加上地处偏远山区,很难享受丰富的文化娱乐生活,因此很容易萌生消极不作为思想,教育质量无法提高.如何帮扶那些精神上颓唐的山村教师,使其走出那种颓唐的状态,建设自己精神的家园?这是新时期推进民族地区教育事业所面临的严峻问题.
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文献信息
篇名 山村教师精神现状一觑
来源期刊 年轻人 学科
关键词 山村教师 精神状态 乡村教育
年,卷(期) 2019,(34) 所属期刊栏目 青年视野
研究方向 页码范围 237
页数 1页 分类号 G525.1
字数 语种 中文
DOI 10.12214/j.1672-3872.2019.34.217
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研究主题发展历程
节点文献
山村教师
精神状态
乡村教育
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研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
年轻人
周刊
1003-9147
43-1181/C
长沙市湘府西路1号
42-269
1981
chi
出版文献量(篇)
11935
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