走进学习故事

• 作者: 曹译文
• 来源期刊: 科学咨询
• 关键词: "学习故事" 教师 理念提升
• 年，卷（期）: 2019,（30）
• 所属期刊栏目: 幼儿教育
• 页码范围: 107
• 页数: 1页
• 字数: 1994字
• 语种: 中文

摘要

随着《3-6岁儿童学习与发展指南》的颁布,源于新西兰的一种以叙事的形式对儿童学习与发展进行评价的方式——学习故事倡导的"儿童本位"理念恰恰是《指南》的核心精神[1],"学习故事"很快成为我国幼教界的一个热门话题.我园也加入了探索"学习故事"的行列.在这过程中,教师也逐步更新了组织活动的观念,并尝试着改变支持儿童活动的策略.