基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
小学低年级的阅读是起始阶段,抓好基础是关键.[1]教师要依据新课标的要求由浅入深、逐项落实,相信经过师生长久坚持,全体学生的阅读能力一定会提高到新的层次.
推荐文章
低年级课外阅读小策略
兴趣
阅读
悦读
小学低年级语文阅读教学策略研究
小学低年级
小学语文
阅读教学
教学策略
小学低年级语文阅读教学策略研究
小学低年级
小学语文
阅读教学
教学策略
农村小学低年级绘本阅读教学的策略
农村小学
低年级
绘本阅读
教学策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 试探小学低年级阅读策略
来源期刊 科学咨询 学科
关键词 小学 低年级 阅读
年,卷(期) 2019,(30) 所属期刊栏目 教育论坛
研究方向 页码范围 88
页数 1页 分类号
字数 1992字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 梁基英 1 2 1.0 1.0
2 韦树阳 2 2 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (2)
同被引文献  (1)
二级引证文献  (0)
2019(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
2019(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
2020(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学
低年级
阅读
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
科学咨询
周刊
chi
出版文献量(篇)
75020
总下载数(次)
223
总被引数(次)
48329
  • 期刊分类
  • 期刊(年)
  • 期刊(期)
  • 期刊推荐
论文1v1指导