数学与倾听同行，能力与思维共生*

• 作者: 尹彦鹏
• 来源期刊: 年轻人
• 关键词: 小学数学课堂 倾听 教学策略
• 年，卷（期）: 2019,（25）
• 所属期刊栏目: 学科热点
• 页码范围: 141
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5
• 语种: 中文
• DOI: 10.12214/j.1672-3872.2019.25.127

摘要

数学倾听是获取数学知识的重要途径，全面深入地研究提高数学倾听能力的策略，能促进教师教学方式的转变，更好 地提升课堂效率。文章以教学实践为载体，梳理出促进小学生数学倾听能力提升的若干策略。